Diario de campo
El Diario de Campo es un instrumento que favorece la reflexión sobre la práctica docente, y que facilita la toma de decisiones. Se entiende como una fuente que usa el docente para reconocer aspectos que se dan dentro de la clase y que no se identifican en el momento en que ocurre, sino que surgen como parte del análisis de los registros.
La elaboración del diario supone el desarrollo de la capacidad reflexiva mediante la cual se identifican y solucionan situaciones que afectan en clase, del mismo modo en que se potencian otras que de dan valor a las prácticas.
El diario para los profesores sirve para que sean capaces de explicitar y analizar sus prácticas para así sacar mejor partido a las nuevas modalidades de formación continua.
Formarse no es ir a seguir cursos; es aprender, cambiar, a partir de distintos métodos personales y colectivos de autoformación. De entre estos métodos, se puede mencionar la lectura, la experimentación, la innovación, el trabajo en equipo, la participación en un proyecto institucional, la reflexión personal regular, la escritura de un diario o la simple discusión con los compañeros.
(Presiona el botón para observar los diarios realizados durante la jornada de práctica)
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